Ensino de Probabilidade: a Aplicação da Oficina ‘O jogo do máximo’ em uma Escola Municipal da Cidade de Petrópolis
Palavras-chave:
Ensino, Probabilidade, Atividade lúdica, Oficina de Jogos, Jogo do MáximoResumo
O presente artigo é um relato de experiência sobre o ensino de probabilidade através de uma ação lúdica na forma de oficina utilizando o ‘Jogo do Máximo’ desenvolvido pela Universidade Federal de Campinas (UNICAMP). Inicialmente, os autores dissertam sobre o ensino da probabilidade e a importância do uso de jogos como ferramenta para essa finalidade. Em seguida, após discorrer sobre as regras do jogo objeto da oficina e apresentar a proposta original dessa oficina obtida em outro artigo científico de outros autores, os autores do presente artigo explicam e justificam suas escolhas por adaptações na forma de conduzir a atividade. Por final, são apresentados os resultados obtidos com a oficina propriamente dita.
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