Sequência Fedathi e Equação do 2º grau: um contributo da ferramenta digital H5P
Palavras-chave:
Sequência Fedathi, Ensino de Matemática, Vídeo Interativo, Ambiente Virtual de Ensino, Ensino FundamentalResumo
A Sequência Fedathi é uma teoria para o ensino que orienta as ações do professor em sala de aula, com o intuito de propiciar um ambiente de investigação para o estudante. O objetivo desse trabalho foi analisar o ensino fundamentado pela Sequência Fedathi de acordo com o aprendizado de estudantes do nono ano do ensino fundamental a partir de questionários sobre equação do 2º grau. Para tanto, a fundamentação teórica do texto pauta-se na Sequência Fedathi, com aporte do H5P para vídeo-aulas interativas. O estudo é de natureza básica, com abordagem quanti-qualitativa, caracterizando uma pesquisa exploratória e descritiva. A coleta de dados ocorreu por meio do Moodle Multimeios, onde houve as aulas assíncronas e atividades de pré e pós-teste. Para análise dos dados, utilizou o fator g. Os achados da pesquisa são que a Sequência Fedathi se mostrou uma proposta que oportuniza o aprendizado e que ocorre uma aula invertida.
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