Revisão Sistemática de Literatura sobre o subdomínio KoT do modelo MTSK: um foco no CIMTSK
Palavras-chave:
Conhecimento Especializado do Professor de Matemática, Knowledge of Topics, Mapeamento de Pesquisas, Formação de Professores, Educação MatemáticaResumo
Este artigo apresenta um mapeamento de pesquisas sobre o subdomínio Knowledge of Topics (KoT), pertencente ao modelo Mathematics Teacher’s Specialized Knowledge (MTSK). A pesquisa teve como objetivo compreender que resultados são revelados em estudos que abordam exclusivamente o KoT, considerando suas categorias e contextos de utilização. O corpus foi constituído por trabalhos publicados nos anais do Congresso Iberoamericano sobre o Conhecimento Especializado do Professor de Matemática (CIMTSK), nas edições de 2015, 2017, 2019, 2021, 2023 e 2025. A análise, orientada pelo protocolo de Revisão Sistemática de Literatura de Pickering e Byrne, resultou em 18 produções selecionadas. Os resultados indicam predominância de estudos voltados à análise do conhecimento especializado de professores e futuros professores, além de apontarem indefinições nas fronteiras teóricas de categorias como fenomenologia e registros de representação.
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