v. 25 n. 67 (2020): abr./jun.
Publicado:
2020-06-30
Sumário
Resenhas
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O Desenvolvimento do Pensamento Algébrico na Educação Básica: compartilhando propostas de sala de aula com o professor que ensina (ensinará) matemática
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Artigos
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Sobre a Inconsistência Lógica das Antinomias
Gisele de Lourdes MonteiroVisualizações do artigo: 207 pdf downloads: 106
Fabiane Mondini
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Práticas Docentes Universitárias e a Formação de Professores de Matemática
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A aula de Matemática a partir do discurso de estudantes com deficiência
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Modelagem Matemática em sala de aula: convite a uma primeira experiência nos anos finais do Ensino Fundamental
Fernando Francisco PereiraVisualizações do artigo: 617 pdf downloads: 171
Jader Otavio Dalto
Karina Alessandra Pessoa da Silva
