Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular

Authors

  • Roberto Preussler webmaster@sbem.com.br
  • Neiva Ignês Grando webmaster@sbem.com.br

Abstract

Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular

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Published

2016-05-03

Issue

Vol. 21 No. 49A (2016): abr./jun.

Section

Relatos de Experiência

How to Cite

Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular. (2016). Educação Matemática Em Revista, 21(49A), 43-51. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/604