Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular

Autores/as

  • Roberto Preussler webmaster@sbem.com.br
  • Neiva Ignês Grando webmaster@sbem.com.br

Resumen

Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular

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Publicado

2016-05-03

Número

Vol. 21 Núm. 49A (2016): abr./jun.

Sección

Relatos de Experiência

Cómo citar

Formação Inicial de Professores de Matemática: uma Experiência com a Prática como Componente Curricular. (2016). Educação Matemática Em Revista, 21(49A), 43-51. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/604