Considerações sobre as atitudes em relação à matemática e o desempenho escolar.

Abstract

O presente artigo, de fundo teórico, tem o objetivo de discutir as atitudes em relação à Matemática e o desempenho escolar dos estudantes. A primeira parte refere-se aos aportes teóricos sobre as atitudes e, ainda, as atitudes em relação à Matemática. A segunda parte trata da relação significativa entre o desempenho escolar e as atitudes em relação à Matemática, bem como da impor-tância do papel do professor nessa relação. Já a terceira parte é dedicada às considerações finais.