O uso do Ciclo da Experiência Kelly como implementador de uma prática de ensino

Abstract

Neste artigo, descrevemos a utilização do Ciclo da Experiência Kelly para implementar uma prática de ensino de combinatória para alunos de matemática da Universidade Federal Rural de Pernambuco. Os resultados obtidos mostram que o ciclo kellyano possibilita práticas que induzem o raciocínio reflexivo por parte dos alunos e a interação entre eles.