A história da matemática como metodologia de ensino: um estudo a partir do tratado sobre o triângulo aritmético de Blaise Pascal

Autores/as

  • Luciane Führ lucianefuhr@yahoo.com.br
    UFRGS

Resumen

A história da matemática como metodologia de ensino: um estudo a partir do tratado sobre o triângulo aritmético de Blaise Pascal

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Biografía del autor/a

  • Luciane Führ, UFRGS
    Acadêmica de Mestrado em Ensino de Matemática

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Publicado

2019-06-29

Número

Vol. 24 Núm. 62 (2019): abr./jun.

Sección

Resenhas

Cómo citar

A história da matemática como metodologia de ensino: um estudo a partir do tratado sobre o triângulo aritmético de Blaise Pascal. (2019). Educação Matemática Em Revista, 24(62), 200-204. https://www.sbembrasil.org.br/periodicos/index.php/emr/article/view/1390