Perfil tecnológico de los profesores que enseñan matemáticas en una ciudad del interior de Bahía en el período pospandemia
Palabras clave:
Tecnologias Digitais, Professores de Matemática, Seres-Humanos-com-MídiasResumen
Este artículo presenta un extracto de una investigación realizada con profesores de Matemáticas de una ciudad del interior de Bahía y busca discutir el perfil de estos participantes respecto al uso de tecnologías digitales en la enseñanza de Matemáticas. Se basa en la noción de Seres – Humanos – con – Medios y el diseño es cualitativo, en el que participan seis docentes que imparten matemáticas en esa ciudad respondiendo un cuestionario, elaborando planes de actividades matemáticas y participando de una entrevista semiestructurada. En este artículo presentaremos los resultados del análisis del cuestionario. Con el análisis de contenido, se observó que los participantes demuestran habilidades intermedias en el uso de tecnologías en la enseñanza de Matemáticas, a pesar de que los docentes afirman tener poca experiencia con el uso de tecnologías digitales en sus prácticas pedagógicas. El estudio apunta a la necesidad de programas de formación, destinados a desarrollar habilidades tecnológicas digitales que puedan mejorar la enseñanza de las Matemáticas.
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