Vol. 28 Núm. 78 (2023): jan./mar.
Publicado:
2023-03-31
Número completo
Sumário
Entrevistas
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Dario Fiorentini: reflexiones personales y profesionales que inciden en la comunidad de docentes y futuros docentes que enseñan Matemáticas
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Artigos
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Dividir e/ou fracionar nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma investigação sobre o uso de ações mitigadoras em ambiente virtual de aprendizagem
Joelma da Silva Santos Mei Maria Auxiliadora Bueno de Andrade MegidVisualizações do artigo: 208 pdf (Portugués) downloads: 170
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Utilização de e-book interativo em aulas de Matemática em um Curso Técnico em Eletroeletrônica Integrado ao Ensino Médio
Davi Cézar da Silva Jacqueline Gabriela Cantú Heloisa Cristina da Silva Clodis BoscarioliVisualizações do artigo: 459 pdf (Portugués) downloads: 288
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El dibujo como elemento representativo del aprendizaje matemático de estudiantes sordos: una reflexión semiótica
Maria Eliana SoaresVisualizações do artigo: 223 pdf (Portugués) downloads: 124
Elielson Ribeiro de Sales
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Livro didático de Matemática: perspectivas a partir de relatos de professores do Ensino Médio
Matheus Augusto Bannack Diniz Emerson RolkouskiVisualizações do artigo: 327 pdf (Portugués) downloads: 290
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Possibilidades de Ampliação da “Sala de Aula” e de Aprimoramento de Práticas Matemáticas com o Auxílio das Tecnologias Digitais
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Por un enfoque problematizado de los Teoremas Fundamentales del Cálculo en la formación inicial de las profesoras y profesores de matemáticas
Visualizações do artigo: 221 pdf (Portugués) downloads: 242 -
Concepciones de profesores sobre creatividad y pensamiento crítico en Matemática: proposición de un instrumento
Alcione Marques FernandesVisualizações do artigo: 273 pdf (Portugués) downloads: 155
Rodrigo Mota Marinho
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Escenarios movilizados en las clases remotas de matemáticas durante la pandemia: una realidad de los docentes de la red pública de Ji-Paraná (RO)
Diléia da Silva Brun Scatamburlo Lenilson Sergio CandidoVisualizações do artigo: 105 pdf (Portugués) downloads: 74
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Estado de la cuestión sobre el aprendizaje en Matemática en Brasil: ¿qué dicen los acontecimientos y las investigaciones en el área de Educación Matemática?
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Dificultades de aprendizaje en Matemáticas: un estudio de caso en clases de 1° año de secundaria en una escuela pública de Rio Grande do Sul
Malcus Cassiano KuhnVisualizações do artigo: 840 pdf (Portugués) downloads: 408
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Relaciones entre el Aprendizaje de Puntos Críticos de Función y los Registros de Representación Semiótica
José Roberto Damasceno da SilvaVisualizações do artigo: 127 pdf (Portugués) downloads: 97
Relatos de Experiência
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A Formação de Professores e a Pandemia do COVID-19: relatos de experiência sobre o Estágio Supervisionado
Visualizações do artigo: 140 pdf (Portugués) downloads: 111
Recursos Didáticos para a aula de Matemática
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La Resolución de Situaciones-Problemas Contextualizados en el Juego Avanzando con el resto
Valdete dos Santos CoqueiroVisualizações do artigo: 282 pdf (Portugués) downloads: 174
Wellington Hermann
Reflexões docentes
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Desafíos de la Nueva Escuela Secundaria
Cassio Cristiano GiordanoVisualizações do artigo: 1610 pdf (Portugués) downloads: 994
