Vol. 20 Núm. 47 (2015): out./dez.
Publicado:
2015-12-17
Sumário
Editorial
Ensaio Teórico
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Os “Saberes Matemáticos” das Crianças a partir da Lógica Intuicionista de Newton da Costa: Um Exemplo com Crianças Surdas
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Relatos de Experiência
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Auxiliando uma Aluna Surda na Compreensão da Multiplicação
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Atividades para Sala de Aula
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Adaptações no Software GeoGebra para Alunos com Baixa Visão
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O Aluno com Deficiência Intelectual e a Resolução de Problemas
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Artigo Teórico
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Modelagem Matemática e Aerogeradores: Uma Possibilidade para Interdisciplinaridade na Sala de Aula
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Pesquisas com Implicações para Sala de Aula
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Competências de Modelagem Matemática: Uma Reflexão com Professores do Ensino Médio
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Implementação da Calculadora em uma Classe do 6º Ano
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A Estrutura Semântica das Situações Multiplicativas de Isomorfismo de Medidas Propostas no 5º Ano do Ensino Fundamental
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Lendo e Comentando
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Álgebra para a Formação do Professor: explorando os conceitos de equação e de função
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