Sobre a Revista
A Revista Cearense de Educação Matemática – RCeEM tem como foco a divulgação do trabalho do professor em sua prática de educador matemático vinculada à Educação Básica e/ou Superior. A revista tem periodicidade quadrimestral, no formato digital, e estrutura interna dividida em artigos e relatos de experiências.
Qualis Capes 2021-2024: B2 Ensino
Prefixo DOI: 10.56938
e-ISSN: 2764-8311
Edição Atual
v. 4 n. 8 (2025): RCeEM: Fluxo Contínuo
Publicado:
2025-01-23
Artigos
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Ensino de matemática com gamificação: um instrumento metodológico na EJA qualifica baseada em jogos com quizizz
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A prática de afinar violinos por um viés Etnomatemático
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Um estudo inicial sobre as possibilidades de integração entre arte e matemática na formação de professores
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Análise do manual didático do professor à luz da BNCC: a abordagem do conceito de fração
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A Etnomatemática na agricultura compreendendo a matemática tradicional dos agricultores rurais no cultivo de milho
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Quando o concreto se torna método: a circulação das ideias de Manoel Jairo Bezerra na escola primária brasileira e a gênese da didática ativa da matemática
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Ações mentais matemáticas e material concreto: um estudo com a régua de cálculo linear
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Relatos de Experiências
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O desenvolvimento de habilidades estatísticas na EJA: uma experiência vivenciada com estudantes do Ensino Médio
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