v. 10 n. 1 (2020): jan./abr.
Publicado:
01-01-2020
Artigos
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Insubordinação criativa na formação contínua de Professores de Matemática Portugueses
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História da Educação Matemática como uma perspectiva de insubordinação criativa na formação de professores
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As Feiras de Matemática: espaço democrático de insubordinação, discussão coletiva e formação de professores
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Uma pesquisa com um grupo de professoras que ensinam Matemática nos Anos Iniciais: atravessamentos com a insubordinação criativa
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A insubordinação criativa e o processo dialógico na Educação Estatística na infância
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Letramento estatístico e insubordinação criativa na Educação Infantil: algumas reflexões
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Rota percorrida no repensar da sala de aula de Estatística: uma navegação pela insubordinação criativa
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Atos de insubordinação criativa experienciados no aprender e no ensinar a Estatística
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Texto jornalístico e Estatística: insubordinação criativa com alunos do Ensino Médio
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Estudo ampliado da associação entre variáveis qualitativas e quantitativas, de forma insubordinada, com o uso do Geogebra
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Editorial
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Insubordinação criativa na forma/ação com professores que ensinam Matemática
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Diálogos insubordinados criativamente na formação de professores e na Educação Estatística
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