Insubordinação criativa na forma/ação com professores que ensinam Matemática

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10.37001/ripem.v10i1.2359

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Diálogos Insubordinados Criativamente na Formação de Professores e na Educação Estatística

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Publicado

01-01-2020

Edição

v. 10 n. 1 (2020): jan./abr.

Seção

Editorial

Licença

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Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.

Como Citar

Rosa, M. (2020). Insubordinação criativa na forma/ação com professores que ensinam Matemática. Revista Internacional De Pesquisa Em Educação Matemática, 10(1), 1-5. https://doi.org/10.37001/ripem.v10i1.2359