Edição Atual
v. 15 n. 3 (2025): set./dez.
Publicado:
01-09-2025
Artigos
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Entre desafios e decisões na formação e na docência: trajetórias narradas de egressos de um curso de Licenciatura em Matemática
Alana Vitória IarekVisualizações do artigo: 271 PDF downloads: 301
Leoni Malinoski Fillos
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Professional vision of Mathematics teachers from rural schools regarding aspects of teaching practice
Camila Benites Bieleski MoréVisualizações do artigo: 179 PDF (Inglês) downloads: 91 PDF downloads: 180
Renata Viviane Raffa Rodrigues
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A criticidade em Modelagem na Educação Matemática: vozes dos pesquisadores
Messias Santos de MoraisVisualizações do artigo: 216 PDF downloads: 160
Frederico da Silva Reis
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A Interdisciplinaridade em Práticas de Modelagem Matemática no Contexto da Educação do Campo
Kátia da Costa LeiteVisualizações do artigo: 279 PDF downloads: 150
Everaldo Silveira
Maria Carolina Machado Magnus
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Relação de Professores com Materiais Curriculares de Matemática na Educação de Jovens e Adultos
Fábio Silva GomesVisualizações do artigo: 149 PDF downloads: 111
Andréia Maria Pereira de Oliveira
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Colaboração em Estudos de Aula: limites, desafios e perspectivas no contexto de Portugal
Danielle Abreu SilvaVisualizações do artigo: 200 PDF downloads: 178
Klinger Teodoro Ciríaco
João Pedro da Ponte
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Construcción Relacional del Objeto Algebraico: una estrategia cognitivo-lingüística para desarrollar el pensamiento algebraico
Fredy Enrique GonzálezVisualizações do artigo: 136 PDF (Espanhol) downloads: 95
Andrés Avelino González Rondell
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Modelos multiníveis aplicados ao desempenho escolar: uma proposta de análise com dados do SARESP
Camila Fernanda Bassetto SampaioVisualizações do artigo: 203 PDF downloads: 105
Driely Turi Ursini
Marco Aurélio Kistemann Junior
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A literatura de cordel na aula de Matemática da EPJAI como uma proposta interdisciplinar
Jabson Costa SantosVisualizações do artigo: 175 PDF downloads: 95
Jonson Ney Dias da Silva
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Números racionais: fatores que influenciam as conversões entre figuras geométricas planas e frações impróprias
Fernanda Andréa Fernandes SilvaVisualizações do artigo: 172 PDF downloads: 124
André Pereira da Costa
Emilson Afonso de Carvalho Filho
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Assessment practices of teachers that teach mathematics in a public high school in Rodrigues Alves – Acre
Francisco Uirla dos Santos da SilvaVisualizações do artigo: 273 PDF (Inglês) downloads: 48 PDF downloads: 182
Marcondes de Lima Nicácio
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Is it Possible to Have School Learning Assessment and Meritocracy Together in the School?
Regina Luzia Corio de BuriascoVisualizações do artigo: 214 PDF (Inglês) downloads: 82 PDF downloads: 238
Gabriel dos Santos e Silva
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Algebraic thinking in the early years of elementary school: reflections necessary for teacher education from the perspective of the theory of objectification
Matheus Souza de AlmeidaVisualizações do artigo: 379 PDF (Inglês) downloads: 86 PDF downloads: 208
Jadilson Ramos de Almeida
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Between Facilities and Learning: Connecting Computational Thinking and Mathematical Skills Through Python Programming
Jailson França dos SantosVisualizações do artigo: 325 PDF (Inglês) downloads: 167 PDF downloads: 131
Ilton Ferreira de Menezes
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Educação Matemática Bilíngue para surdos: uma jornada pelos Três Mundos da Matemática
Leticia Pereira do NascimentoVisualizações do artigo: 166 PDF downloads: 78
Elisabete Marcon Mello
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Reading Shakespeare: an encounter at the intersection of literature and mathematics
Rafael MontoitoVisualizações do artigo: 230 PDF (Inglês) downloads: 97 PDF downloads: 78
Circe Mary Silva da Silva
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Instrument-to-think-mathematics-with: intertwining mathematical concepts and schemes of use in the instrumental genesis of the Mathematics teacher
Márcia Rodrigues NotareVisualizações do artigo: 327 PDF (Inglês) downloads: 97 PDF downloads: 176
Vandoir Stormowski
Marcus Vinicius Basso
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Computational Thinking in Mathematical Modeling Practices from the Perspective of Meaningful Learning Theory
Márcia Regina KaminskiVisualizações do artigo: 188 PDF (Inglês) downloads: 108 PDF downloads: 88
Clodis Boscarioli
Tiago Emanuel Klüber
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Perceptions of indigenous mathematics teachers regarding the historical resource of Archimedes' balance
Geraldo Aparecido PolegattiVisualizações do artigo: 185 PDF (Inglês) downloads: 83 PDF downloads: 75
Angela Marta Pereira das Dores Savioli
José Roberto Linhares de Mattos
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Principle of Induction in Initial Teacher Training
Marcos GriloVisualizações do artigo: 178 PDF (Inglês) downloads: 103 PDF (Inglês) downloads: 88
Jaqueline de Souza Pereira Grilo
