v. 24 n. 65 (2019): dez.
Publicado:
2019-12-22
Educação Matemática na Escola Inclusiva
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Formação docente para a inclusão nos anos iniciais do Ensino Fundamental: uma análise a partir da formulação e adaptação de enunciados de problemas matemáticos
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Maria Adelina Raupp SganzerlaVisualizações do artigo: 275 PDF downloads: 238
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Conexões entre formação docente, neurociência e inclusão de estudantes cegos em escolas do Ensino Médio em Rio Branco - Acre
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Méricles Thadeu Moretti
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