v. 27 n. 75 (2022): abr./jun.
Publicado:
2022-06-26
Editorial
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Editorial Dossiê "FormAção: Experiências e Indagações"
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Relatos de Experiência
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Reflexões a respeito dos trabalhos da Comissão de Avaliação e Acompanhamento do Programa SBEM FormAção Anos Iniciais
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Avaliação de professores do 4º ao 6º ano sobre uma ação formativa voltada para o ensino de frações e decimais
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Pensamento algébrico em tarefas com generalização de padrões uma análise das compreensões de professores em formação continuada on-line
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Formação Continuada de Professores que Ensinam Matemática em Meio à Pandemia do Coronavírus: uma experiência com ênfase na Geometria
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Discutindo Práticas Matemáticas Inclusivas nos Anos Iniciais através de um Curso Online
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Visualização em Geometria nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental uma experiência com materiais manipulativos
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Aprendizagem virtual durante a pandemia: aprendendo a ensinar geometria com o GeoGebra
Visualizações do artigo: 261 pdf downloads: 256 -
GeoGebra, Meet e Classroom: experiências com docentes que ensinam geometria nos Anos Iniciais
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Currículo de Matemática em Movimento: uma experiência de Formação Docente
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A essência de ser criança, a divisão de balas e o prestígio de aprender matemática
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Entrevistas
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Entrevista com Marcelo Bairral, presidente da SBEM nacional, sobre o Programa FormAção
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