Mathematics teacher education in university extension projects
Keywords:
Formação de professores, Extensão Universitária, Projetos, Relato de ExperiênciaAbstract
This experience report aimed to understand how the extension activities developed by the group of undergraduate students in mathematics linked to the Tutorial Education Program of the Federal University of Goiás have influenced the academic and human development of future mathematics teachers. Four projects are analyzed: Basic Mathematics in Perspective, Mathematics in the Circus, and Mathematics Club for Elementary and High School. Based on collective theoretical studies, the pre-service teachers seek, through the projects, to articulate school mathematics content with human activity. It is concluded that the projects corroborate the construction of a space conducive to the development of pedagogical skills and to overcoming the standards of teaching and learning mathematics. Thus, the study shows that university extension is important as a place for comprehensive education and social transformation.
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