Brief overview of the discussions promoted at the V Minas Gerais Forum for Initial Training of Teachers who Teach Mathematics
Keywords:
Initial training, Continuing Education, Curriculum, Interculturality PracticesAbstract
The article objective is to present the Working Groups (WG) discussion synthesis in the V Minas Gerais Forum for the Training of Teachers Who Teach Mathematics. The data are derived from the records of each of the WGs and recordings made available on the SBEM-MG YouTube channel. It is noteworthy that WG1 reflected on the knowledge of teaching. WG2 on the process of becoming a teacher. WG3 focused on curriculum policies and emphasized the importance of recognizing that teachers and students are curriculum producers. WG4 discussed the training of teacher educators who teach Mathematics. WG5 focused on teaching mathematics and training teachers to work in specific sociocultural contexts. In view of the above, it is concluded how powerful is the promotion of spaces that bring together teachers and researchers not only for the advancement of research but also to minimize the effects of "teacher loneliness".
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