Una propuesta de enfoque para el Cálculo Integral basada en un problema de Ingeniería Civil
Palabras clave:
Cálculo Diferencial e Integral, Teoría de Matemáticas en el Contexto de las Ciencias, Evento Contextualizado, IngenieríaResumen
En este artículo se presenta una propuesta de organización didáctica para un evento contextualizado (problema que vincula las Matemáticas a áreas específicas de la Ingeniería), elaborado con el respaldo de la Teoría de la Matemática en el Contexto de las Ciencias (TMCC). Este evento se basa en un problema común de Ingeniería Civil — el análisis y diseño de vigas — con el objetivo de permitir a estudiantes de primer año de Ingeniería construir algunos conocimientos relacionados con el Cálculo Integral y reforzar los conocimientos sobre máximos y mínimos de funciones reales de una variable en la disciplina de Cálculo Diferencial e Integral. Se destacan algunos de los posibles beneficios de este evento, así como algunas dificultades que los estudiantes pueden enfrentar durante la resolución.
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