El potencial pedagógico de un juego digital en la enseñanza de las Matemáticas
Palabras clave:
Educación Matemática, Juegos Digitales Educativos, LúdicaResumen
Actualmente, se observa una preocupación por desarrollar recursos que ayuden en el proceso de enseñanza y aprendizaje de las Matemáticas. Partiendo de esta necesidad, esta investigación se propone responder a la siguiente pregunta: ¿en qué medida el uso de un juego digital puede contribuir a la enseñanza de conceptos matemáticos a estudiantes de los últimos años de la escuela primaria brasileña? La metodología de este estudio se basa en un enfoque cualitativo y cuantitativo, con carácter bibliográfico, considerando la adecuación de este procedimiento por tratarse de una investigación extensa en el ámbito del desarrollo de juegos didácticos. Después de los estudios, se desarrolló un artefacto tecnológico, el juego “Dina: Misterios en Pernambuco”, diseñado de manera lúdica con conceptos matemáticos. A la vista de los resultados obtenidos, se pudo constatar que los estudiantes participantes en el proyecto se mostraron entusiasmados con la posibilidad de aprender Matemáticas de una manera tan significativa. Finalmente, este estudio fomenta el uso de juegos digitales como un recurso didáctico adecuado para la enseñanza de las Matemáticas.
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