La investigación en el aula como principio pedagógico para la enseñanza de las Matemáticas em la educación básica

Resumen

Este artículo presenta y reflexiona sobre una actividad de enseñanza de matemáticas que desarrolló una investigación en el aula liderada por los estudiantes. Esta actividad forma parte de una investigación más amplia y aún en curso llevada a cabo en una escuela técnica federal del estado de Rio Grande do Sul. La citada exploración busca estudiar métodos alternativos de enseñanza de matemáticas en la educación básica y este trabajo es un experimento de esa investigación. El método utilizado fue la investigación-acción con enfoque cualitativo. Los alumnos realizaron una investigación en el aula sobre temas libres relacionados con las matemáticas y presentaron los resultados de su trabajo a toda la escuela en un pequeño evento. El trabajo concluye que la investigación en el aula es una vía posible de desarrollar el aprendizaje de las matemáticas en la educación básica.