Una experiencia en la enseñanza de Geometría utilizando Geogebra para la educación primaria: aportes del Estudio en Clase
Palabras clave:
Educación Matemática, Estudio de clase, Aprendizaje Matemático, Enseñanza exploratoria, GeogebraResumen
Este texto tiene como objetivo presentar una experiencia vivida en una escuela pública y tuvo como objetivo discutir la elaboración y ejecución de una tarea investigativa sobre Geometría utilizando Geogebra para estudiantes de educación primaria. El estudio es parte de una investigación de maestría y utilizó autores como Fiorentini, Schön, Pontes, entre otros. Para la producción de datos, utilizamos el Estudio de Clase como metodología de investigación y formamos un grupo de trabajo compuesto por dos investigadoras y tres profesores de Matemáticas de la escuela asociada. Los resultados revelaron que el uso de GeoGebra puede favorecer la comprensión de los conceptos de Geometría abordados, y que el Estudio de Clase contribuyó al aprendizaje de los profesores cuando comparten conocimientos y experiencias con otros profesores con los que conviven en el entorno escolar, posibilitando la reflexión y el cambio entre los propios profesores de la comunidad escolar.
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