Un estudio sobre juegos digitales para la enseñanza de fracciones en la escuela primaria
Palabras clave:
Educación Básica, Matemáticas, TecnologíaResumen
Los estudiantes de Educación Básica aún tienen muchas dificultades en relación a las Fracciones. Varios estudios indican que estas dificultades pueden estar relacionadas con la forma en que se enseñan los contenidos, los métodos de enseñanza y los recursos didácticos utilizados. En este sentido, los juegos digitales emergen como una alternativa prometedora, que tiene mucho que aportar al proceso de enseñanza y aprendizaje de este tema matemático. Así, este estudio tuvo como objetivo investigar los juegos digitales que pueden ser utilizados en el proceso de enseñanza y aprendizaje de Fracciones en los últimos años de la Educación Primaria y analizarlos según la Base Nacional comum Curricular (BNCC). La investigación se realizó en la plataforma 'Coquinhos: juegos educativos' y para el análisis de los diecisiete juegos digitales encontrados se adoptó un enfoque documental, de carácter cualitativo. Como resultado, se observó que, si bien la mayoría de los juegos son accesibles y atractivos, hay escasez de juegos dirigidos específicamente a un público adolescente.
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