Vol. 28 Núm. 81 (2023): As Regionais da SBEM: ações e diálogos desenvolvidos

Número temático: As Regionais da SBEM: ações e diálogos desenvolvidos

• La constitución de la Sociedad Brasileña de Educación Matemática en Paraná: acciones y recorrido histórico

  Mariana Moran   Flávia Dias de Souza   Guilherme Oliveira Santos   João Debastiani Neto   Luan Padilha  

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• Enseñanza de las Matemáticas en entornos virtuales: una propuesta de formación continua para docentes durante la emergencia de la enseñanza remota

  Thays Rayana Santos de Carvalho   Agnaldo da Conceição Esquincalha   Marcio Vieira de Almeida  

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• Un estudio histórico sobre la Sociedad Brasileña de Educación Matemática - Regional de Río Grande del Norte (RN)

  Tiely Virginio da Hora Lima   Liliane dos Santos Gutierre  

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• Acción Intervencionista del Proyecto Formación de SBEM-MT: reflexiones acerca del desarrollo de una secuencia didáctica de Geometría

  Heliete Martins Castilho Moreno   Fabricia Nates dos Santos Galvão   Valéria Augusta Cruz Pinto   Polyana Benedita Oliveira de Almeida  

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• El uso de un folletín para hablar de Matemáticas: un informe sobre el desarrollo profesional docente

  Aline Silva de Bona   Rodrigo Sychocki da Silva  

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• Acciones y Diálogos Desarrollados por SBEM-PA

  Flávia Helena Vasconcelos dos Passos Sales   Maria Lúcia Pessoa Chaves Rocha   João Cláudio Brandemberg Quaresma  

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• ¿Qué revelan los trabajos del I Encuentro Cearense de Educación Matemática sobre las tendencias de investigación en el ámbito de la SBEM-CE?

  Carlos Ian Bezerra de Melo   Ana Cláudia Gouveia de Sousa  

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• SBEM-MS: acciones, diálogos y posibilidades

  João Viola   Thiago Pedro Pinto  

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• Educación Matemática Inclusiva en Sergipe: de la transversalidad a la centralidad

  Danilo Lemos Batista   Marta Élid Amorim   Lenira Pereira da Silva   Denize da Silva Souza   Silvânia da Silva Costa  

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• La Formación de Profesores que Enseñan Matemática: Experiencia del Acre Regional

  Gilberto Francisco Alves de Melo   Mara Rykelma da Costa Silva   Paulo José dos Santos Pereira  

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• Reflexiones sobre la Formación Inicial de Profesores que enseñan Matemáticas desde la experiencia en el I FPMAT-MT

  Loriége Pessoa Bitencourt   Liliana Karla Jorge de Moura   Jennifer Boscato Gomes   José Humberto Veríssimo Zuchetti  

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