Guía para crear/usar secuencias didácticas para la enseñanza de matemáticas

Autores/as

10.37001/emr.v30i86.3950

Palabras clave:

Producto Educativo, Guía de Diseño de Secuencias de Tareas, Enseñanza de las Matemáticas

Resumen

Un Producto Educativo (PE) de enseñanza, resultado de una Maestría Profesional, tiene un gran potencial en el proceso de enseñanza y aprendizaje, especialmente en la enseñanza de las Matemáticas. Este artículo presenta el desarrollo, aplicación y evaluación de una Guía para la Elaboración/Utilización de Secuencias Didácticas, como PE, en el Programa de Posgrado en Enseñanza de Ciencias Naturales y Matemáticas (PPGECNM) de la Universidad Federal de Rio Grande do Norte (UFRN). La investigación, con enfoque cualitativo, utilizó un cuestionario con 10 preguntas cerradas y 2 abiertas, aplicado a 30 profesores de Matemáticas de la red pública de enseñanza de Maracanaú - CE. Los resultados mostraron que la mayoría de los docentes estuvieron de acuerdo con los lineamientos de la Guía y manifestaron interés en utilizarla en el aula, resaltando la importancia de incorporarla en la formación inicial y continua de los professores de Matemática. Se concluye que la Guía, basada en los aportes de los docentes, puede ser útil en el trabajo docente, recomendándose su difusión y exploración en diferentes contextos.

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Publicado

2025-03-02

Número

Sección

Recursos Didáticos para a aula de Matemática

Cómo citar

Guía para crear/usar secuencias didácticas para la enseñanza de matemáticas. (2025). Educação Matemática Em Revista, 30(86), 1-13. https://doi.org/10.37001/emr.v30i86.3950