A utilização de história em quadrinhos no processo de ensino e aprendizagem da Geometria Esférica
Palavras-chave:
Geometria Esférica, História em Quadrinhos, Ensino e Aprendizagem de GeometriaResumo
Este trabalho visa investigar as contribuições da utilização de uma história em quadrinhos (HQ) no processo de ensino e aprendizagem da Geometria Esférica (GE). Trata-se de um estudo de caso envolvendo três estudantes de um curso de Licenciatura em Matemática de uma universidade pública da Bahia. Eles realizaram uma leitura e discussões acerca da HQ “As aventuras de Anselmo Curioso: Os Mistérios da Geometria”, de Jean Pierre Petit. A pesquisa, de natureza qualitativa, teve como instrumentos de coleta de dados uma entrevista semiestruturada e um questionário sobre os conteúdos da HQ. Os resultados revelaram a viabilidade do uso da HQ na introdução às Geometrias Não Euclidianas (GNE), mais particularmente a GE, na formação dos futuros professores de Matemática. Foi possível constatar que as HQ não se resumem a uma literatura de entretenimento. Elas podem adentrar a sala de aula como ferramenta de apoio ao ensino e à aprendizagem das GNE.
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