The use of a comic in the teaching and learning process of Spherical Geometry
Keywords:
Spherical Geometry, Comics, Geometry Teaching and LearningAbstract
This research aims to investigate the contributions of the use of a comic book (HQ) as a didactic resource for the teaching and learning of spherical geometry (SG). A case study was carried out involving three students from a mathematics undergraduate course at a public university in the state of Bahia. The comic book used in the investigation was “The Adventures of Curious Anselm: The Mysteries of Geometry” by Jean Petit. The research is qualitative in nature and had as data collection instruments a semi-structured interview and a questionnaire formed by questions regarding the contents of the comic. The results revealed the feasibility of the use the HQ to inserting Non-Euclidean Geometries (NEG), particularly SG, in the formation of future mathematics teachers. Moreover, it was found that comics are not limited to a literature focused on entertainment and, therefore, can be to utilize in the classroom as a support tool in the process of teaching and learning of the NEG.
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