v. 11 n. 1 (2021): jan./abr.
Publicado:
01-01-2021
Editorial
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A Educação Matemática no Novo Ensino Médio: rumos possíveis.
Maria Lucia PanossianVisualizações do artigo: 672 PDF downloads: 1014
Claudia Lisete Oliveira Groenwald
Artigos
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Reflexões sobre o Novo Ensino Médio: possibilidades e desafios
Claudia Lisete Oliveira GroenwaldVisualizações do artigo: 1146 PDF downloads: 954
Maria Lucia Panossian
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Modelagem Matemática como proposta de itinerário formativo no Novo Ensino Médio: uma possibilidade para o desenvolvimento de habilidades e competências
Charles Bruno da Silva MeloVisualizações do artigo: 853 PDF downloads: 862
Eleni Bisognin
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Novos conteúdos e novas habilidades para a área de Matemática e suas Tecnologias
Simone Regina dos ReisVisualizações do artigo: 826 PDF downloads: 595
Leonardo Barichello
Carmen Vieira Mathias
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O ensino de Probabilidade e o novo Ensino Médio: reflexões a partir da BNCC e do Currículo Paulista
Cassio Cristiano GiordanoVisualizações do artigo: 1234 PDF downloads: 525
Fatima Aparecida Kian
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Estado do conhecimento acerca das tendências metodológicas do ensino de Matemática e possíveis contribuições para a nova reforma do Ensino Médio
Carla Martins da SilvaVisualizações do artigo: 528 PDF downloads: 405
Valderez Marina do Rosário Lima
Jeronimo Becker Flores
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Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e Registros de Representação Semiótica: uma articulação possível?
Djerly SimonettiVisualizações do artigo: 406 PDF downloads: 395
Méricles Thadeu Moretti
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Pensando em uma escola em tempos de Educação 4.0: a importância da gestão escolar no Novo Ensino Médio, como desafio na Educação Matemática
Isadora Luiz LemesVisualizações do artigo: 371 PDF downloads: 272
Renato Pires dos Santos
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Problemas fechados e abertos e que abordam temas de relevância social na Matemática e suas tecnologias no Ensino Médio
Fabiane Fischer FigueiredoVisualizações do artigo: 310 PDF downloads: 240
