Vol. 11 Núm. 1 (2021): ene./abr.
Publicado:
2021-01-01
Editorial
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A Educação Matemática no Novo Ensino Médio: rumos possíveis.
Maria Lucia PanossianVisualizações do artigo: 686 PDF (Portugués) downloads: 1022
Claudia Lisete Oliveira Groenwald
Artículos
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Reflexões sobre o Novo Ensino Médio: possibilidades e desafios
Claudia Lisete Oliveira GroenwaldVisualizações do artigo: 1230 PDF (Portugués) downloads: 986
Maria Lucia Panossian
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Modelagem Matemática como proposta de itinerário formativo no Novo Ensino Médio: uma possibilidade para o desenvolvimento de habilidades e competências
Charles Bruno da Silva MeloVisualizações do artigo: 878 PDF (Portugués) downloads: 873
Eleni Bisognin
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Novos conteúdos e novas habilidades para a área de Matemática e suas Tecnologias
Simone Regina dos ReisVisualizações do artigo: 879 PDF (Portugués) downloads: 629
Leonardo Barichello
Carmen Vieira Mathias
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O ensino de Probabilidade e o novo Ensino Médio: reflexões a partir da BNCC e do Currículo Paulista
Cassio Cristiano GiordanoVisualizações do artigo: 1264 PDF (Portugués) downloads: 536
Fatima Aparecida Kian
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Estado do conhecimento acerca das tendências metodológicas do ensino de Matemática e possíveis contribuições para a nova reforma do Ensino Médio
Carla Martins da SilvaVisualizações do artigo: 547 PDF (Portugués) downloads: 441
Valderez Marina do Rosário Lima
Jeronimo Becker Flores
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Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e Registros de Representação Semiótica: uma articulação possível?
Djerly SimonettiVisualizações do artigo: 430 PDF (Portugués) downloads: 398
Méricles Thadeu Moretti
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Pensando em uma escola em tempos de Educação 4.0: a importância da gestão escolar no Novo Ensino Médio, como desafio na Educação Matemática
Isadora Luiz LemesVisualizações do artigo: 386 PDF (Portugués) downloads: 283
Renato Pires dos Santos
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Problemas fechados e abertos e que abordam temas de relevância social na Matemática e suas tecnologias no Ensino Médio
Fabiane Fischer FigueiredoVisualizações do artigo: 326 PDF (Portugués) downloads: 247
