Vol. 11 Núm. 1 (2021): ene./abr.

Publicado:
2021-01-01
Editorial
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A Educação Matemática no Novo Ensino Médio: rumos possíveis.
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Artículos
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Reflexões sobre o Novo Ensino Médio: possibilidades e desafios
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Modelagem Matemática como proposta de itinerário formativo no Novo Ensino Médio: uma possibilidade para o desenvolvimento de habilidades e competências
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Novos conteúdos e novas habilidades para a área de Matemática e suas Tecnologias
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O ensino de Probabilidade e o novo Ensino Médio: reflexões a partir da BNCC e do Currículo Paulista
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Estado do conhecimento acerca das tendências metodológicas do ensino de Matemática e possíveis contribuições para a nova reforma do Ensino Médio
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Base Nacional Comum Curricular do Ensino Médio e Registros de Representação Semiótica: uma articulação possível?
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Pensando em uma escola em tempos de Educação 4.0: a importância da gestão escolar no Novo Ensino Médio, como desafio na Educação Matemática
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Problemas fechados e abertos e que abordam temas de relevância social na Matemática e suas tecnologias no Ensino Médio
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