An overview of Brazilian scientific production stricto sensu in Mathematical Investigation in Mathematics Education
Keywords:
Qualitative Research, Literature Review, PhenomenologyAbstract
In this paper, we present an overview of Brazilian scientific production in Mathematical Investigation in Mathematics Education, considering the timeframe 2014-2023. Using a phenomenological approach, we question where it is produced and what it reveals. In the end, we gradually realized that these wheres were not merely Cartesian places, but also places constituted by the existential occupation of the respective authors of the research. These places revealed themselves to us as: the macroregions of the national territory, the nature of Higher Education Institutions, the levels, modalities, areas of concentration and evaluation of Graduate Programs. In these wheres, the production focused here proved to be asymmetrical, with emphasis on the South and Southeast macroregions, public Higher Education Institutions, master's-level research in the professional modality, and research linked to Capes' evaluation area 46.
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