Un panorama de la producción científica brasileña stricto sensu en Investigación Matemática en Educación Matemática
Palabras clave:
Investigación Cualitativa, Revisión Bibliográfica, FenomenologíaResumen
En este artículo, presentamos un panorama de la producción científica stricto sensu brasileña en Investigación Matemática en Educación Matemática, considerando el período 2014-2023. Mediante un enfoque fenomenológico, cuestionamos dónde se produce y qué revela. En el resultado, gradualmente, nos dimos cuenta de que estos ondes no eran simplemente lugares cartesianos, sino también lugares constituidos por la ocupación existencial de los respectivos autores de la investigación. Estos lugares se revelaron como: las macrorregiones del territorio nacional, la naturaleza de las instituciones de educación superior, los niveles, modalidades, áreas de concentración y evaluación de los programas de posgrado. En estos ondes la producción aquí enfocada se reveló asimétrica, con énfasis en las macrorregiones Sur y Sudeste, las instituciones públicas de educación superior, la investigación de maestría en la modalidad profesional y la investigación vinculada al área de evaluación 46 de Capes.
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