Enseñanza de estadística y probabilidade em las carreras de matemáticas en los Institutos Federales de Educación, Ciencia y Tecnología de Brasil
Palabras clave:
Formación de Profesores de Matemáticas, Enseñanza de Estadística y Probabilidad, Educación Estadística, Institutos Federales de BrasilResumen
Este trabajo es una investigación documental, con el objetivo de analizar la oferta y el programa de las disciplinas de Estadística, Probabilidad y Educación Estadística en los cursos presenciales de la Licenciatura en Matemática de los Institutos Federales (IF) de Brasil. Comprobar si los futuros profesores de Matemáticas tienen formación en Educación Estadística. De las 36 IF existentes en el momento de la investigación, 30 de ellas ofrecían la Licenciatura en Matemática en la modalidad presencial. De estos, se analizaron 70 Proyectos Pedagógicos de Curso (PPC) y los programas de las disciplinas relacionadas. También se analizaron los documentos oficiales que rigen la formación de los docentes brasileños. Así, se pudo mapear los contenidos que se han trabajado en la formación de los docentes de Matemáticas, verificando el cumplimiento de las exigencias de los documentos oficiales. Se realizó una comparación entre lo que se enseña sobre Educación Estadística en las IF y lo que realmente necesitan saber los docentes para desarrollar sus actividades docentes en Educación Básica.
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