Enseñanza y aprendizaje de Probabilidad: el primer contacto de los estudiantes con el juego digital Batalha com Dados
Palabras clave:
Educación Matemática, Educación Estadística, Enseñanza de Probabilidad, Escuela Primaria, Juego de Probabilidad DigitalResumen
En este trabajo presentamos parte de una investigación realizada en el ámbito de la Maestría Profesional en Educación y Docencia, de la Facultad de Educación de la Universidad Federal de Minas Gerais. La investigación tuvo como objetivo analizar la efectividad del uso de un juego digital en la enseñanza de conceptos de Probabilidad a estudiantes del 5º grado de la Escuela Primaria, y se realizó desde una perspectiva cualitativa, con el objetivo de valorar la descripción, diálogos y experiencias de los estudiantes. En este artículo, nuestro objetivo fue describir y analizar el primer contacto de los estudiantes con el juego Batalha com Dados. Concluimos que este juego brinda la oportunidad a los estudiantes de trabajar de manera colaborativa y fomenta el desarrollo de habilidades sociales, como la comunicación y la cooperación. Al interactuar, los estudiantes pueden construir juntos una comprensión más profunda de los conceptos de Probabilidad. Por lo tanto, el juego debe ser utilizado como un recurso complementario a la enseñanza.
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