Los Cómics como Dispositivo Didáctico para la Enseñanza de la Media Aritmética en el Contexto de la Alfabetización Estadística
Palabras clave:
Cómic, Enseñanza de la Media Aritmética, Alfabetización EstadísticaResumen
En este artículo nuestro objetivo es reflexionar sobre el uso del cómic para la enseñanza de la media aritmética, es una propuesta basada en referentes que abordan la alfabetización estadística. Esta propuesta está en línea con varios estudios que muestran el potencial del uso del cómic en el contexto escolar. La metodología que adoptamos es de carácter cualitativo y teórico. Las reflexiones a la luz de los aportes teóricos en torno a la alfabetización estadística muestran que el género textual abordado se configura como un dispositivo didáctico para favorecer la enseñanza de la media aritmética, explorando habilidades de lectura, escritura, creatividad, criticidad y reflexión en consonancia con los principios de la alfabetización estadística.
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