Formación Inicial en Educación Matemática en el Curso de Pedagogía: entre Discusiones y Propuestas en el GD4 de la VIII FPMAT
Palabras clave:
Foro Nacional de Formación Inicial para Profesores de Matemáticas, Profesorado que Imparte Matemáticas en Educación Infantil y Primera Edad, Formación de ProfesoresResumen
Este artículo tiene como objetivo presentar las discusiones surgidas en el Grupo de Discusión 4 (GD4) Formación Inicial en Educación Matemática de la Licenciatura en Pedagogía, durante el VIII Foro Nacional de Formación Inicial de Profesores de Matemáticas (VIII FPMat), en el año 2023. Para ello, inicialmente se realizan algunas notas sobre estudios e investigaciones sobre el tema, seguidas de la organización del GD4 y los principales temas tratados, que se refieren a: Currículo de la carrera de Pedagogía; conocimiento del pedagogo; etapas; pago de la prórroga; Programa Institucional de Becas de Iniciación Docente y Residencia Pedagógica; perfil del formador de pedagogos; y curso de Pedagogía a distancia. También se presentan direcciones y propuestas señaladas por el Grupo, destacando la relevancia de establecer este espacio de discusión e incentivar nuevas investigaciones en torno a la formación de docentes que enseñan matemáticas en la educación infantil y los primeros años.
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