Tareas matemáticas para la enseñanza de tablas y gráficos
Palabras clave:
Tareas, Tablas, Gráficos, Secundaria, MatemáticasResumen
El estudio tuvo como objetivo comprender el enfoque de las tareas matemáticas en un libro de texto de Matemáticas para la enseñanza de tablas y gráficos en la enseñanza secundaria. Para la selección y análisis de las tareas, utilizamos las aportaciones de Ponte (2005), Stein y Smith (2009), Barbosa (2013) y Costa, Oliveira y Silva (2017). Esta investigación se llevó a cabo a partir de un estudio de naturaleza cualitativa, buscando identificar la importancia del papel del docente en este proceso. El estudio evidenció la importancia de que el docente considere los aspectos analizados aquí antes de proponer tareas a los estudiantes, considerando la aplicación y reformulación de tareas matemáticas para el aprendizaje significativo de los conceptos de gráficos y tablas, lo que puede interferir directamente en la implementación de las actividades, garantizando el compromiso de los estudiantes. También destacamos las contribuciones de este trabajo para los profesores que buscan desarrollar actividades investigativas en sus clases.
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