Vol. 12 Núm. 1 (2022): ene./abr.
Publicado:
2022-01-01
Editorial
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Currículo, Educação Matemática e Políticas Públicas: desafios da atualidade
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Artículos
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Currículo, Educação Matemática, Política e Podres Poderes
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Incidências e influências de Paulo Freire nas pesquisas em Educação Matemática
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Sequência didática eletrônica na consolidação do pensamento aritmético no currículo do 6º ano do Ensino Fundamental
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Agência e seu deslocamento no uso de materiais curriculares de Matemática
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Uma análise das funções da Geometria em outros campos da Matemática: um olhar sobre livros didáticos
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Narrativas de docentes da EJA de Sobral: que currículos em Matemática são invisibilizados?
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Entre o sistema e mundo da vida: uma discussão sobre a percepção de professores do Ensino Profissional na implantação curricular do Novotec Integrado
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A inclusão do outro: considerações habermasianas sobre documentos curriculares e o discurso dos professores que ensinam Matemática em uma instituição pública de ensino
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Reflexões sobre o Currículo Referência do Estado de Goiás: compreendendo a abordagem da Estatística no Ensino Médio
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Formación de profesores de Pedagogía: análisis curricular de cinco instituciones del estado de Paraná
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Relações entre significados de problema em documentos curriculares e compreensões sobre seu papel no ensino de Matemática
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Os currículos dos cursos Matemática nas instituições de Ensino Superior públicas da Amazônia Paraense e a formação de professores reflexivos
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Entre pás e enxadas: relações interdisciplinares no currículo de Matemática da Educação no/do Campo
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Os referenciais do campo do currículo presentes nas produções de dossiês temáticos em periódicos de Educação Matemática
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Currículo de Matemática do Ensino Superior: uma experiência com a metodologia sala de aula invertida
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