Relaciones entre matemáticas y arte: análisis de algunas de las obras expuestas en la Exposición de Arte Matemático de la UESB
Palabras clave:
Matemáticas, Art, Exposición de arte matemáticoResumen
Este artículo es un extracto de mi tesis de maestría (Meira da Silva, 2021), que explora las conexiones entre matemáticas y arte expresadas por estudiantes y profesores en las obras producidas para la Exposición de Arte Matemático, evento organizado por el Grupo de Estudios de Educación Matemática de la Universidad Estatal del Sudoeste de Bahía. Con un abordaje cualitativo, desarrollado a partir del análisis de obras de arte, basado en los presupuestos del Análisis de Contenido, se buscó responder a las siguientes preguntas: Qué relaciones entre Matemática y Arte establecen alumnos y profesores de Educación Básica y estudiantes de pregrado en las obras producidas para la Muestra de Arte Matemática? Los resultados revelan un énfasis en el conocimiento geométrico, teniendo en cuenta que la mayoría de las obras se basan en conceptos geométricos; y que esta integración de conocimientos es significativa porque proporciona una visión de las matemáticas, que normalmente son vistas como una ciencia rígida con límites bien definidos y poco espacio para enfoques más contextualizados.
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