Configuração retangular, raciocínio combinatório, comparação multiplicativa: resolução de problemas por estudantes do 5º ano do Ensino Fundamental

Resumo

O presente trabalho é um recorte de uma pesquisa de Mestrado. Tem por objetivo estabelecer uma relação comparativa entre os problemas trabalhados no primeiro e no décimo quinto dia de aulas/encontros de investigação, buscando evidenciar o desenvolvimento das aprendizagens iniciais e finais dos estudantes participantes do estudo. As ideias/significados da multiplicação e da divisão abordados nesses dois dias envolveram a configuração retangular, o raciocínio combinatório e a comparação multiplicativa. A pesquisa se caracteriza como pedagógica. O levantamento/recolha de dados ocorreu em uma turma do 5º ano. As resoluções dos problemas pelos estudantes constituíram-se em material de reflexões e de análises. Os resultados do estudo evidenciaram considerável desenvolvimento dos estudantes na apreensão de novos conhecimentos matemáticos e no aperfeiçoamento dos anteriores, assim como na habilidade para resolver problemas envolvendo as ideias/significados trabalhados.