v. 23 n. 59 (2018): jul./set.
Publicado:
2018-10-01
Artigos
-
Compreensões de estudantes sobre o conceito de limite: um estudo de caso
Visualizações do artigo: 145 PDF downloads: 85 -
Percepções de licenciandos e professores e o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação no ensino de Matemática: caso da Universidade do Estado da Bahia, campus VII
Visualizações do artigo: 148 PDF downloads: 92 -
O conceito de quadriláteros notáveis sob a ótica da Teoria Antropológica do Didático: um olhar para os tipos de tarefas em um livro didático de matemática
André Pereira da CostaVisualizações do artigo: 301 PDF downloads: 559
Marilene Rosa dos Santos
-
Um estudo de enunciados de exames de matemática da 10.ª classe do Sistema Nacional de Educação moçambicano no período de 2000 a 2014
Visualizações do artigo: 137 PDF downloads: 374 -
Construção de novos espaços de aprendizagem com a inserção dos dispositivos móveis
Visualizações do artigo: 150 PDF downloads: 134
Pesquisas com Implicações para Sala de Aula
-
Aprendizagem baseada em projetos no ensino de matemática
Sebastião Luís de Oliveira Estaner Claro RomãoVisualizações do artigo: 1016 PDF downloads: 874
Relatos de Experiência
-
Tarefa da Early Algebra e o desenvolvimento do pensamento algébrico no 2o ano do Ensino Fundamental I: um relato
Visualizações do artigo: 152 PDF downloads: 255 -
Teoria dos jogos: relato de uma experiência no Ensino Fundamental
Visualizações do artigo: 391 PDF downloads: 405 -
A contribuição da Educação Estatística para a conscientização de uma alimentação saudável
Visualizações do artigo: 389 PDF downloads: 254 -
O ensino de matemática na formação de professores: uma aula prática no Mercado Municipal Adolpho Lisboa Em Manaus (AM)
Visualizações do artigo: 151 PDF downloads: 97 -
O ensino de Cálculo Diferencial e Integral I: possibilidades de investigação
Visualizações do artigo: 184 PDF downloads: 123
