Insubordinação criativa na forma/ação com professores que ensinam Matemática

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Diálogos Insubordinados Criativamente na Formação de Professores e na Educação Estatística

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Publicado

2020-01-01

Número

Vol. 10 Núm. 1 (2020): ene./abr.

Sección

Editorial

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Cómo citar

Rosa, M. (2020). Insubordinação criativa na forma/ação com professores que ensinam Matemática. Revista Internacional De Pesquisa En Educación Matemática, 10(1), 1-5. https://doi.org/10.37001/ripem.v10i1.2359