v. 11 n. 2 (2021): maio/ago.
Publicado:
01-05-2021
Editorial
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Alargando sentidos: o que queremos dizer por decolonizar currículos em Matemática?
Victor Augusto GiraldoVisualizações do artigo: 681 PDF downloads: 812
Artigos
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Quem realmente sabe que a África não é um país? Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática
Michela Tuchapesk da SilvaVisualizações do artigo: 777 PDF downloads: 630
Carolina Tamayo Osorio
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Racismo na educação: uma análise das representações da população negra nos livros didáticos de Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 898 PDF downloads: 571
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Tarumbeta e suas potencialidades matemáticas
Antonio Francisco RamosVisualizações do artigo: 592 PDF downloads: 472
Ciro Miguel da Silva Labrada
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Exploração de algoritmos históricos de multiplicação: um diálogo entre Paulo Freire e ideias decoloniais
Bernadete Verônica HoffmanVisualizações do artigo: 411 PDF downloads: 305
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon
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Da comunidade LGBT+ para as aulas de Matemática: que interlocuções são possíveis?
Denner Dias BarrosVisualizações do artigo: 910 PDF downloads: 552
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A concepção de gênero por meio de memes em uma aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade
Bruna SachetVisualizações do artigo: 1435 PDF downloads: 542
Maurício Rosa
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[E]etnomatemáticaS: uma discussão acerca do nomadismo
Eric Machado PaulucciVisualizações do artigo: 646 PDF downloads: 413
Carolina Tamayo Osorio
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Um convite para encontros com escolas outras
Bruna Letícia Nunes VianaVisualizações do artigo: 317 PDF downloads: 237
João Ricardo Viola dos Santos
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Entre linhas tortas ou uma formação pela pesquisa com crianças e seus aprendimentos
Vivian Nantes Muniz FrancoVisualizações do artigo: 335 PDF downloads: 260
Luzia Aparecida de Souza
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Formação de professores de Matemática: uma encruzilhada atravessada pela gramática do samba
Diego Matos PintoVisualizações do artigo: 796 PDF downloads: 485
Victor Augusto Giraldo
Wellerson Quintaneiro da Silva
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La generación del conocimiento: Matemática y realidad. En experiencias de alfabetización matemática
Johan Castro HernandezVisualizações do artigo: 2254 PDF (Espanhol) downloads: 471
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Analfabetismos, pesquisa e Educação (Matemática): uma escola que opera fora dos muros da escola
Endrika Leal SoaresVisualizações do artigo: 299 PDF downloads: 313
Luzia Aparecida de Souza
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Cotidianos na EJA da zona rural cearense: construindo currículos e interrogando a docência em Matemática
Francisco Josimar Ricardo XavierVisualizações do artigo: 396 PDF downloads: 378
Adriano Vargas Freitas
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O racismo contemporâneo em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 687 PDF downloads: 384
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Formação de professores numa perspectiva decolonial
Luciane Ferreira MocroskyVisualizações do artigo: 779 PDF downloads: 552
Nelem Orlowski
Tânia Mara Vitaczik Campanucci
Eder Paulo Pereira
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Por um projeto decolonial de formação de docentes: a vez da Matemática do professor
Erilúcia Souza da SilvaVisualizações do artigo: 764 PDF downloads: 411
Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
Ronald Simões de Mattos Pinto
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Análise Real na licenciatura: do pensamento abissal à ecologia de saberes.
Anne Michelle DysmanVisualizações do artigo: 628 PDF downloads: 430
Fátima Carneiro Dysman
