v. 11 n. 2 (2021): maio/ago.
Publicado:
01-05-2021
Editorial
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Alargando sentidos: o que queremos dizer por decolonizar currículos em Matemática?
Victor Augusto GiraldoVisualizações do artigo: 626 PDF downloads: 782
Artigos
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Quem realmente sabe que a África não é um país? Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática
Michela Tuchapesk da SilvaVisualizações do artigo: 715 PDF downloads: 552
Carolina Tamayo Osorio
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Racismo na educação: uma análise das representações da população negra nos livros didáticos de Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 826 PDF downloads: 550
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Tarumbeta e suas potencialidades matemáticas
Antonio Francisco RamosVisualizações do artigo: 541 PDF downloads: 427
Ciro Miguel da Silva Labrada
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Exploração de algoritmos históricos de multiplicação: um diálogo entre Paulo Freire e ideias decoloniais
Bernadete Verônica HoffmanVisualizações do artigo: 369 PDF downloads: 296
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon
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Da comunidade LGBT+ para as aulas de Matemática: que interlocuções são possíveis?
Denner Dias BarrosVisualizações do artigo: 852 PDF downloads: 523
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A concepção de gênero por meio de memes em uma aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade
Bruna SachetVisualizações do artigo: 1391 PDF downloads: 521
Maurício Rosa
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[E]etnomatemáticaS: uma discussão acerca do nomadismo
Eric Machado PaulucciVisualizações do artigo: 609 PDF downloads: 396
Carolina Tamayo Osorio
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Um convite para encontros com escolas outras
Bruna Letícia Nunes VianaVisualizações do artigo: 268 PDF downloads: 223
João Ricardo Viola dos Santos
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Entre linhas tortas ou uma formação pela pesquisa com crianças e seus aprendimentos
Vivian Nantes Muniz FrancoVisualizações do artigo: 302 PDF downloads: 249
Luzia Aparecida de Souza
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Formação de professores de Matemática: uma encruzilhada atravessada pela gramática do samba
Diego Matos PintoVisualizações do artigo: 726 PDF downloads: 466
Victor Augusto Giraldo
Wellerson Quintaneiro da Silva
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La generación del conocimiento: Matemática y realidad. En experiencias de alfabetización matemática
Johan Castro HernandezVisualizações do artigo: 2084 PDF (Espanhol) downloads: 428
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Analfabetismos, pesquisa e Educação (Matemática): uma escola que opera fora dos muros da escola
Endrika Leal SoaresVisualizações do artigo: 274 PDF downloads: 303
Luzia Aparecida de Souza
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Cotidianos na EJA da zona rural cearense: construindo currículos e interrogando a docência em Matemática
Francisco Josimar Ricardo XavierVisualizações do artigo: 362 PDF downloads: 356
Adriano Vargas Freitas
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O racismo contemporâneo em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 634 PDF downloads: 367
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Formação de professores numa perspectiva decolonial
Luciane Ferreira MocroskyVisualizações do artigo: 719 PDF downloads: 536
Nelem Orlowski
Tânia Mara Vitaczik Campanucci
Eder Paulo Pereira
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Por um projeto decolonial de formação de docentes: a vez da Matemática do professor
Erilúcia Souza da SilvaVisualizações do artigo: 699 PDF downloads: 395
Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
Ronald Simões de Mattos Pinto
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Análise Real na licenciatura: do pensamento abissal à ecologia de saberes.
Anne Michelle DysmanVisualizações do artigo: 583 PDF downloads: 396
Fátima Carneiro Dysman
