v. 11 n. 2 (2021): maio/ago.
Publicado:
01-05-2021
Editorial
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Alargando sentidos: o que queremos dizer por decolonizar currículos em Matemática?
Victor Augusto GiraldoVisualizações do artigo: 558 PDF downloads: 738
Artigos
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Quem realmente sabe que a África não é um país? Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática
Michela Tuchapesk da SilvaVisualizações do artigo: 626 PDF downloads: 521
Carolina Tamayo Osorio
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Racismo na educação: uma análise das representações da população negra nos livros didáticos de Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 701 PDF downloads: 520
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Tarumbeta e suas potencialidades matemáticas
Antonio Francisco RamosVisualizações do artigo: 480 PDF downloads: 400
Ciro Miguel da Silva Labrada
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Exploração de algoritmos históricos de multiplicação: um diálogo entre Paulo Freire e ideias decoloniais
Bernadete Verônica HoffmanVisualizações do artigo: 303 PDF downloads: 280
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon
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Da comunidade LGBT+ para as aulas de Matemática: que interlocuções são possíveis?
Denner Dias BarrosVisualizações do artigo: 766 PDF downloads: 475
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A concepção de gênero por meio de memes em uma aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade
Bruna SachetVisualizações do artigo: 1291 PDF downloads: 485
Maurício Rosa
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[E]etnomatemáticaS: uma discussão acerca do nomadismo
Eric Machado PaulucciVisualizações do artigo: 542 PDF downloads: 370
Carolina Tamayo Osorio
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Um convite para encontros com escolas outras
Bruna Letícia Nunes VianaVisualizações do artigo: 227 PDF downloads: 210
João Ricardo Viola dos Santos
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Entre linhas tortas ou uma formação pela pesquisa com crianças e seus aprendimentos
Vivian Nantes Muniz FrancoVisualizações do artigo: 248 PDF downloads: 235
Luzia Aparecida de Souza
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Formação de professores de Matemática: uma encruzilhada atravessada pela gramática do samba
Diego Matos PintoVisualizações do artigo: 592 PDF downloads: 442
Victor Augusto Giraldo
Wellerson Quintaneiro da Silva
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La generación del conocimiento: Matemática y realidad. En experiencias de alfabetización matemática
Johan Castro HernandezVisualizações do artigo: 1852 PDF (Espanhol) downloads: 378
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Analfabetismos, pesquisa e Educação (Matemática): uma escola que opera fora dos muros da escola
Endrika Leal SoaresVisualizações do artigo: 229 PDF downloads: 282
Luzia Aparecida de Souza
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Cotidianos na EJA da zona rural cearense: construindo currículos e interrogando a docência em Matemática
Francisco Josimar Ricardo XavierVisualizações do artigo: 299 PDF downloads: 323
Adriano Vargas Freitas
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O racismo contemporâneo em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 532 PDF downloads: 339
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Formação de professores numa perspectiva decolonial
Luciane Ferreira MocroskyVisualizações do artigo: 640 PDF downloads: 504
Nelem Orlowski
Tânia Mara Vitaczik Campanucci
Eder Paulo Pereira
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Por um projeto decolonial de formação de docentes: a vez da Matemática do professor
Erilúcia Souza da SilvaVisualizações do artigo: 615 PDF downloads: 344
Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
Ronald Simões de Mattos Pinto
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Análise Real na licenciatura: do pensamento abissal à ecologia de saberes.
Anne Michelle DysmanVisualizações do artigo: 509 PDF downloads: 374
Fátima Carneiro Dysman
