Vol. 11 Núm. 2 (2021): may./ago.
Publicado:
2021-05-01
Editorial
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Alargando sentidos: o que queremos dizer por decolonizar currículos em Matemática?
Victor Augusto GiraldoVisualizações do artigo: 630 PDF (Portugués) downloads: 786
Artículos
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Quem realmente sabe que a África não é um país? Desprendimentos decoloniais em Educação Matemática
Michela Tuchapesk da SilvaVisualizações do artigo: 717 PDF (Portugués) downloads: 554
Carolina Tamayo Osorio
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Racismo na educação: uma análise das representações da população negra nos livros didáticos de Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 828 PDF (Portugués) downloads: 551
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Tarumbeta e suas potencialidades matemáticas
Antonio Francisco RamosVisualizações do artigo: 543 PDF (Portugués) downloads: 430
Ciro Miguel da Silva Labrada
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Exploração de algoritmos históricos de multiplicação: um diálogo entre Paulo Freire e ideias decoloniais
Bernadete Verônica HoffmanVisualizações do artigo: 369 PDF (Portugués) downloads: 297
Thiarla Xavier Dal-Cin Zanon
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Da comunidade LGBT+ para as aulas de Matemática: que interlocuções são possíveis?
Denner Dias BarrosVisualizações do artigo: 855 PDF (Portugués) downloads: 527
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A concepção de gênero por meio de memes em uma aula de Matemática: uma análise sob as lentes da decolonialidade
Bruna SachetVisualizações do artigo: 1394 PDF (Portugués) downloads: 523
Maurício Rosa
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[E]etnomatemáticaS: uma discussão acerca do nomadismo
Eric Machado PaulucciVisualizações do artigo: 609 PDF (Portugués) downloads: 398
Carolina Tamayo Osorio
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Um convite para encontros com escolas outras
Bruna Letícia Nunes VianaVisualizações do artigo: 271 PDF (Portugués) downloads: 224
João Ricardo Viola dos Santos
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Entre linhas tortas ou uma formação pela pesquisa com crianças e seus aprendimentos
Vivian Nantes Muniz FrancoVisualizações do artigo: 303 PDF (Portugués) downloads: 249
Luzia Aparecida de Souza
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Formação de professores de Matemática: uma encruzilhada atravessada pela gramática do samba
Diego Matos PintoVisualizações do artigo: 734 PDF (Portugués) downloads: 470
Victor Augusto Giraldo
Wellerson Quintaneiro da Silva
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La generación del conocimiento: Matemática y realidad. En experiencias de alfabetización matemática
Johan Castro HernandezVisualizações do artigo: 2103 PDF downloads: 431
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Analfabetismos, pesquisa e Educação (Matemática): uma escola que opera fora dos muros da escola
Endrika Leal SoaresVisualizações do artigo: 276 PDF (Portugués) downloads: 304
Luzia Aparecida de Souza
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Cotidianos na EJA da zona rural cearense: construindo currículos e interrogando a docência em Matemática
Francisco Josimar Ricardo XavierVisualizações do artigo: 362 PDF (Portugués) downloads: 358
Adriano Vargas Freitas
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O racismo contemporâneo em projetos pedagógicos de cursos de licenciatura em Matemática
Dayene Ferreira dos SantosVisualizações do artigo: 636 PDF (Portugués) downloads: 369
Jorge Costa Silva Filho
Claudio Fernando Andre
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Formação de professores numa perspectiva decolonial
Luciane Ferreira MocroskyVisualizações do artigo: 726 PDF (Portugués) downloads: 537
Nelem Orlowski
Tânia Mara Vitaczik Campanucci
Eder Paulo Pereira
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Por um projeto decolonial de formação de docentes: a vez da Matemática do professor
Erilúcia Souza da SilvaVisualizações do artigo: 706 PDF (Portugués) downloads: 398
Maria Helena Monteiro Mendes Baccar
Ronald Simões de Mattos Pinto
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Análise Real na licenciatura: do pensamento abissal à ecologia de saberes.
Anne Michelle DysmanVisualizações do artigo: 586 PDF (Portugués) downloads: 399
Fátima Carneiro Dysman
