v. 4 n. 2 (2014): maio/ago.
Publicado:
01-05-2014
Editorial
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A view on Mathematics Education from the perspective of Wittgenstein
Lourdes Maria Werle de AlmeidaVisualizações do artigo: 97 PDF (Inglês) downloads: 79
Cláudia Regina Flores
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Antonio MiguelVisualizações do artigo: 185 PDF (Inglês) downloads: 0
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Cristiane Maria Cornelia GottschalkVisualizações do artigo: 118 PDF (Inglês) downloads: 53
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Mathematics and language: perspectives of Wittgenstein's philosophy for math education
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Reverberations of Wittgenstein’s philosophy on mathematical education
Claudia Glavam DuarteVisualizações do artigo: 106 PDF (Inglês) downloads: 42
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Some implications of Wittgenstein’s idea of use for learning mathematics through mathematical modelling
Elizabeth Gomes SouzaVisualizações do artigo: 103 PDF (Inglês) downloads: 43
Jonei Cerqueira Barbosa
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Highly able mathematics learners from a pragmatic perspective of language
Karin Ritter JelinekVisualizações do artigo: 72 PDF (Inglês) downloads: 0
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