La visión de los profesores que enseñan Matemáticas sobre tablas y gráficos estadísticos accesibles para estudiantes
Palabras clave:
Discapacidad Visual, Mesas, Gráficos, Representaciones Accesibles, Enseñanza de la EstadísticaResumen
El objetivo de este artículo es presentar las reflexiones de profesores que enseñan matemáticas a alumnos ciegos acerca de algunas representaciones de tablas y gráficos estadísticos insertados en libros de texto. Las tablas y gráficas de este trabajo fueron tomadas de un libro de texto de matemáticas y hechas usando dos softwares y hechas a mano usando diferentes materiales. Nuestro estudio se basó en investigaciones relacionadas con las representaciones gráficas estadísticas y la elaboración de materiales accesibles para estudiantes ciegos. La metodología es cualitativa y realizamos entrevistas en profundidad a seis profesores del Instituto Benjamin Constant (IBC). En los resultados, los entrevistados evaluaron las representaciones gráficas presentadas, informándonos que las producidas a mano son fundamentales para el primer contacto del alumno con la lectura táctil de un gráfico estadístico. Las representaciones producidas por uno de los softwares pueden facilitar el trabajo del docente, ya que la elaboración de un gráfico artesanal requiere un tiempo de producción considerable.
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