La licenciatura en enseñanza de las Matemáticas y los conocimientos propios de la docencia: discusiones del VIII FPMat

Autores/as

10.37001/ripem.v14i4.4235

Palabras clave:

Formación Inicial, Profesores de Matemáticas, Conocimientos, Enseñanza

Resumen

Este artículo amplía las reflexiones que permearon el proceso de construcción del texto disparador del Grupo de Discusión La licenciatura en enseñanza de las matemáticas y los conocimientos propios de la docencia (GD 01) del VIII Fórum Nacional de Formação Inicial de Professores que Ensinam Matemática (FPMat), que se realizó en la ciudad de Teresina, estado de Piauí, Brasil, del 30 de noviembre al 2 de diciembre de 2023. Para tal fin, se parte de los procesos que culminaron en la construcción del texto disparador de las discusiones del GD 01, originado a partir de las contribuciones de las 14 direcciones regionales de la Sociedade Brasileira de Educação Matemática (SBEM). A continuación, se presentan los ocho puntos de convergencia y las cuatro propuestas de orientación dirigidas a la dirección nacional ejecutiva de la SBEM, que se construyeron colectivamente en el GD 01 y se problematizaron con todos los presentes en la sesión plenaria final del evento.

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Publicado

2024-09-01

Número

Sección

Artículos

Cómo citar

Cristóvão, E. M., & Paula, Ênio . F. de . (2024). La licenciatura en enseñanza de las Matemáticas y los conocimientos propios de la docencia: discusiones del VIII FPMat. Revista Internacional De Pesquisa En Educación Matemática, 14(4), 1-14. https://doi.org/10.37001/ripem.v14i4.4235