Aprendizaje de Estadística Aplicada al Cambio Climático:Correlación entre CO₂ y Temperatura Global
Palabras clave:
Estadística, Datos Ambientales, Pensamiento ComputacionalResumen
Esta investigación exploró cómo el análisis de datos sobre el aumento del CO₂ y la temperatura global, mediado por hojas de cálculo digitales, contribuye a la comprensión del cambio climático y al desarrollo de habilidades matemáticas, estadísticas y computacionales en estudiantes del tercer año de la Educación Media. Con un enfoque cuali-cuantitativo, se llevó a cabo en el Laboratorio de Invenciones Científico-Tecnológicas del IFX, utilizando datos de la NASA. Los estudiantes construyeron tablas, calcularon promedios y variaciones porcentuales, elaboraron proyecciones lineales y gráficos en Google Sheets. Los resultados señalan avances en la lectura crítica de datos, automatización de cálculos y comprensión de la correlación entre CO₂ y temperatura, además de una mayor conciencia ambiental. La actividad favoreció la superación de visiones deterministas, promoviendo una comprensión sistémica del cambio climático y una actitud más activa. Se concluye que la integración de datos reales y herramientas digitales es una estrategia potencial para articular competencias estadísticas y reflexión crítica sobre cuestiones ambientales.
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