Vol. 13 Núm. 1 (2023): ene./abr.
Publicado:
2023-01-01
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De la numeración a la numeramentalidad: (alg)una estética posible para (re)pensar la Educación Matemática
Gabriela Dutra Rodrigues ConradoVisualizações do artigo: 365 PDF (Portugués) downloads: 309
José Luís Schifino Ferraro
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Eber Gustavo da Silva GomesVisualizações do artigo: 1368 PDF (Portugués) downloads: 518
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Gilberto Januario
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Proposición de Problema: las imágenes como elemento desencadenante de la actividad
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Estudio hermenéutico-fenomenológico de la práctica docente de los profesores pedagogos
Carlos MomettiVisualizações do artigo: 264 PDF (Inglés) downloads: 182 PDF (Portugués) downloads: 65
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Betina CambiVisualizações do artigo: 178 PDF (Inglés) downloads: 72 PDF (Portugués) downloads: 62
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Herramientas digitales: una posibilidad educativa en tiempos de pandemia
Carla Francielle Rocha MartinsVisualizações do artigo: 628 PDF (Portugués) downloads: 311
Josué Antunes de Macêdo
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Prueba de Paraná: la resolución de situaciones problemáticas de estructuras multiplicativas
Ana Claudia OlekszyszenVisualizações do artigo: 418 PDF (Portugués) downloads: 256
Clélia Maria Ignatius Nogueira
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Desarrollo Curricular, Licenciatura en Matemáticas, Esfera Pública y OCDE: una conversación entre tantas posibles (y necesarias)
Roberta de Oliveira BarbosaVisualizações do artigo: 310 PDF (Portugués) downloads: 222
Flavio Augusto Leite Taveira
Deise Aparecida Peralta
