Vol. 13 Núm. 1 (2023): ene./abr.
Publicado:
2023-01-01
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De la numeración a la numeramentalidad: (alg)una estética posible para (re)pensar la Educación Matemática
Gabriela Dutra Rodrigues ConradoVisualizações do artigo: 306 PDF (Portugués) downloads: 286
José Luís Schifino Ferraro
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Eber Gustavo da Silva GomesVisualizações do artigo: 1225 PDF (Portugués) downloads: 447
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Gilberto Januario
Francely Aparecida dos Santos
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Proposición de Problema: las imágenes como elemento desencadenante de la actividad
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Estudio hermenéutico-fenomenológico de la práctica docente de los profesores pedagogos
Carlos MomettiVisualizações do artigo: 225 PDF (Inglés) downloads: 135 PDF (Portugués) downloads: 53
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Betina CambiVisualizações do artigo: 161 PDF (Inglés) downloads: 66 PDF (Portugués) downloads: 57
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Herramientas digitales: una posibilidad educativa en tiempos de pandemia
Carla Francielle Rocha MartinsVisualizações do artigo: 560 PDF (Portugués) downloads: 282
Josué Antunes de Macêdo
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Prueba de Paraná: la resolución de situaciones problemáticas de estructuras multiplicativas
Ana Claudia OlekszyszenVisualizações do artigo: 385 PDF (Portugués) downloads: 246
Clélia Maria Ignatius Nogueira
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Desarrollo Curricular, Licenciatura en Matemáticas, Esfera Pública y OCDE: una conversación entre tantas posibles (y necesarias)
Roberta de Oliveira BarbosaVisualizações do artigo: 284 PDF (Portugués) downloads: 208
Flavio Augusto Leite Taveira
Deise Aparecida Peralta
