Vol. 13 Núm. 1 (2023): ene./abr.
Publicado:
2023-01-01
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De la numeración a la numeramentalidad: (alg)una estética posible para (re)pensar la Educación Matemática
Gabriela Dutra Rodrigues ConradoVisualizações do artigo: 332 PDF (Portugués) downloads: 294
José Luís Schifino Ferraro
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Eber Gustavo da Silva GomesVisualizações do artigo: 1295 PDF (Portugués) downloads: 486
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Gilberto Januario
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Proposición de Problema: las imágenes como elemento desencadenante de la actividad
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Estudio hermenéutico-fenomenológico de la práctica docente de los profesores pedagogos
Carlos MomettiVisualizações do artigo: 237 PDF (Inglés) downloads: 161 PDF (Portugués) downloads: 56
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Betina CambiVisualizações do artigo: 167 PDF (Inglés) downloads: 69 PDF (Portugués) downloads: 59
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Herramientas digitales: una posibilidad educativa en tiempos de pandemia
Carla Francielle Rocha MartinsVisualizações do artigo: 593 PDF (Portugués) downloads: 296
Josué Antunes de Macêdo
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Prueba de Paraná: la resolución de situaciones problemáticas de estructuras multiplicativas
Ana Claudia OlekszyszenVisualizações do artigo: 409 PDF (Portugués) downloads: 250
Clélia Maria Ignatius Nogueira
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Desarrollo Curricular, Licenciatura en Matemáticas, Esfera Pública y OCDE: una conversación entre tantas posibles (y necesarias)
Roberta de Oliveira BarbosaVisualizações do artigo: 302 PDF (Portugués) downloads: 215
Flavio Augusto Leite Taveira
Deise Aparecida Peralta
